Op de Educause ELI2010-conferentie in Austin, Texas gaf Jon Mott een interessante presentatie over Open Learning Networks. Zijn presentatie is volledig online te bekijken en zeker de moeite waard. Hieronder heb ik zijn slide geëmbed:
Via de weblog van Michael Feldstein kom ik een interessant onderzoek tegen over de ontwikkelingen en stand van de LMS-markt in het hoger onderwijs.
Het onderzoek van het consultantiebedrijf Delta Initiative wordt gepresenteerd als een webinar (slides). Vooral de onderstaande afbeelding geeft mooi het één en ander weer (kilik op de afbeelding voor een grote versie):
Op de OpenEducation conferentie was er een zeer interessante presentatie Jon Mott van Brigham Young University. In zijn presentatie gaat hij in waarom alle instellingen vasthouden aan centrale Course Management Systemen, zoals Blackboard, en niet meer kiezen voor Personal Learning Environments.
Hieronder het verschil tussen de twee:
| CMS | vs. | PLE |
| courses | -> | learners |
| semesters | -> | open-ended |
| institutions | -> | communities |
| closed | -> | open |
| integrated | -> | modular |
| proprietary | -> | interoperable |
De belangrijkste reden hiervoor is dat instellingen vooral gebruik maken van het gradebook en dat past niet in een PLE. Michael Chasen noemt (onder aan het artikel) dit ook als een belangrijke feature die andere software niet levert.
Het belangrijkste volgens Jon Mott is dat we vooral bij de laatste drie verschillen meer naar de rechtkolom bewegen. Hij noemt dat a malleable learning network. De oplossing die hij presenteert, een loosely coupled gradebook, is zeker interessant. Al hoewel ik me afvraag of alle docenten en studenten dit voldoende zouden vinden.
Het is de moeite waard om zijn presentatie hieronder te bekijken:
Michael Feldstein heeft een interessant bericht over het marktaandeel van Blackboard. Het komt erop neer dat Blackboard aan de onderkant van de markt klanten verliest maar in het midden en hogere segment meer klanten aantrekt en ook meer omzet per klant reageert.
Als je naar de Nederlandse markt kijkt, klopt dit beeld. Enkele kleinere klanten kiezen voor andere systemen. De high-end klanten, zoals de UU en UT, kiezen juist voor Blackboard.
Opvallend vind ik dat open-source nog steeds weinig voeten aan de grond krijgt in de Nederlandse onderwijsmarkt. Ik lees net bij Wilfred Rubens dat het Gilde College kiest voor het Fronter en het portfolio-systeem van Sakai uitfaseren.
Recent Comments