E-learn Weblog van Willem van Valkenburg

Michael Feldstein heeft een interessant bericht over het marktaandeel van Blackboard. Het komt erop neer dat Blackboard aan de onderkant van de markt klanten verliest maar in het midden en hogere segment meer klanten aantrekt en ook meer omzet per klant reageert.

Als je naar de Nederlandse markt kijkt, klopt dit beeld. Enkele kleinere klanten kiezen voor andere systemen. De high-end klanten, zoals de UU en UT, kiezen juist voor Blackboard. 

Opvallend vind ik dat open-source nog steeds weinig voeten aan de grond krijgt in de Nederlandse onderwijsmarkt. Ik lees net bij Wilfred Rubens dat het Gilde College kiest voor het Fronter en het portfolio-systeem van Sakai uitfaseren.

Met twee queries heb ik eens gekeken wanneer onze gebruikers nu actief zijn met het plaatsen van berichten op weblog.tudelft.nl en weblog.leidenuniv.nl.

De eerste grafiek geeft aan op welke dag van de week er voornamelijk wordt geblogd. Je ziet dat het doordeweeks een stuk drukker is dan in het weekend.

Op de tweede grafiek, zie je op welk moment van de dag er voornamelijk wordt geblogd. Het eind van de middag is hier veruit het populairst. Ik zal nog ff kijken of ik een querie kan bouwen die onderscheid maakt tussen Delft en Leiden.

select distinct dayname(post_datestart) as day, count(*) as numberOfPosts from evo_items__item group by day order by day;

select distinct hour(post_datestart) as hour, count(*) as numberOfPosts from evo_items__item group by hour order by hour;

Op FrankWatching gisteren een aardig stuk over wiki's. Er wordt gesteld dat er drie doelen zijn om een wiki voor te gebruiken binnen een organisatie:

• kenniscreatie (vanaf “0” op te bouwen),
• kennismanagement (bestaande kennis inzichtelijk maken en uitbreiden)
• kennisoverdracht (”zenden” van kennis). 

Als ik kijk naar de wiki's op de TU Delft wiki-omgeving dan komen deze alledrie voor.

Robert Schuwer en Darco Jansen van de OpenUniversiteit hebben 7 mythes over open leermiddelen verzameld en weerleggen zij deze mythes. Het stuk is hier te downloaden.
De mythes zijn:

1. Gratis leermiddelen zijn inferieur
2. Oude leermiddelen zijn inferieur
3. Gratis is gratis
4. Met open leermiddelen is nauwelijks geld te verdienen
5. Leraren krijgen weer een taak erbij
6. Open leermiddelen lokken ongewenst free riders gedrag uit
7. Schoolboeken zullen op den duur verdwijnen

Volgende week komt de nieuwe Blackboard App voor de iPhone beschikbaar:

I am pleased to announce the upcoming launch of Blackboard Learn™ for the Apple iPhone™ and iPod® Touch mobile digital devices. Starting March 26, 2009, this application will be available for users to download at no cost from the Apple iTunes® App Store.

 Er wordt hierbij gebruik gemaakt van hetzelfde platform als voor de Facebook integratie.

Hieronder een demo van de applicatie:

 

Afgelopen donderdag was er een interessant landelijke Blackboard bijeenkomst over plagiaat en auteursrechten. Ik heb zelf weer een presentatie gegeven over OpenCourseWare.

Ineke Janssen heeft hier een uitgebreid verslag van geschreven. Verder staan inmiddels de meeste presentaties online.

De volgende bijeenkomst is op 17 maart in Groningen over video. De bijeenkomst in april is op 22 april in Leuven en gaat over architectuur, met als focus op het koppelen van applicaties en SSO.

In het rapport Virtuel Classrooms Overview heeft Kineo 2 open-source tools en 3 commerciele tools vergeleken:

• Open Source
  • DimDim
  • WiZiQ
• Commercieel
  
  • WebEx
  • Adobe Connect
  • Elluminate

Verder hebben ze ook een overzicht van tools die misschien interessant worden, dus die we in de gaten moeten houden.

De records

De afgelopen maand zijn er weer vele records verbroken. Alleen de totale hoeveelheid dataverkeer is in februari niet verbroken. Dit komt omdat februari 2 dagen korter is dan september.

	Oude record	Nieuw record
max dataverkeer op één dag	251 GB op 11 november 2008	402 GB op 4 februari 2009
max aantal hits op één dag	4,1 miljoen op 18 februari 2008	4,6 miljoen op 2 februari 2009
max aantal hits in één maand:	68,5 miljoen in september 2008	77,2 miljoen in februari 2009
hoogste dagelijks aantal hits in één maand:	2,28 miljoen in september 2008	2,76 miljoen in februari 2009
hoogste aantal visits in één maand:	556.952 visits in september 2008	633.310 visits in februari 2009
aantal opgevraagde pagina's in één maand:	19,6 miljoen in september 2008	23,3 miljoen in februari 2009
hoeveelheid dataverkeer in één maand	5,1 TB in september 2008

Browserstatistieken

Browser	mrt 2005	mrt 2006	mrt 2007	mrt 2008	okt 2008	feb 2009
Internet Explorer	87%	84%	76%	66%	59%	54%
Firefox	8%	12%	19%	29%	34%	36%
Safari	0,3%	0,4%	1%	2%	3%	4%
Google Chrome					2%	4%
Overigen	5%	4%	4%	3%	2%	2%

De dalende trend van Internet Explorer zet door. Ik ben benieuwd wanneer IE onder de 50% gaat. Ook prettig is dat van de IE-gebruikers, nu 86% gebruik maakt van IE7. Nog maar 12% maakt gebruik van IE6. In Blackboard 9 wordt IE6 ook niet meer ondersteunt.

 

Het heeft allemaal wat langer geduurt dan ik had gehoopt, maar het is nu wel gelukt. Vanaf morgen is officieel de centrale TU Delft wiki-omgeving beschikbaar voor alle studenten en medewerkers van de TU Delft. Deze omgeving is gekoppeld met ons NetID-systeem via A-Select (Single Sign-on).

Wij maken hierbij gebruik van de Open-source TWiki-software. Deze software leent zich uitstekend voor een enterprise omgeving zoals de universiteit.

Research
Voor het onderzoek hebben wij één WikiWeb (zoals dat heet binnen twiki). Deze wiki is afgesloten voor buitenstaanders, zodat onderzoekers hier vrij kunnen schrijven en samenwerken. Doordat we hier gebruik maken van één omgeving, hopen wij dat onderzoekers meer met elkaar samenwerken en kennis uitwisselen tussen de verschillende vakgroepen, afdelingen en faculteiten.

Onderwijs
Voor het onderwijs kan een docent eenvoudig één of meerdere wiki's aanvragen.Deze kan helemaal openbaar zijn, maar ook alleen toegankelijk voor de docenten.

De support voor de hele wiki-omgeving is ondergebracht bij ELS, onze E-Learning Support.

De komende tijd zal hier nog verder aan gewerkt worden met het fine-tunen van het systeem en het verder inrichten van de wiki.