Traditioneel zitten we op de Surf Onderwijsdagen altijd met de Blackboard gebruikers bij elkaar om een programma samen te stellen voor het komende jaar. Ook deze keer ging dat weer zeer soepel en heeft het volgens mij weer een interessant reeks van bijeenkomsten opgeleverd.
Het programma is hier te bekijken. De definitieve data worden bekend gemaakt op blackboardusergroup.weblog.leidenuniv.nl door de organisator. Ik mag zelf de eerste bijeenkomst organiseren over Blackboard 9.
Na gisteren het gezelllige Edublogdiner is het vandaag en morgen weer tijd voor de Surf Onderwijsdagen. Als eerste is er een bijeenkomst met de Blackboard beheerders voor het programma van komend jaar.
's Middag geef ik zelf een presentatie over OpenCourseWare. De presentatie staat inmiddels online op slideshare:
Een van de presentaties die ik heb bijgewoond tijdens de Surf Onderwijsdagen werd verzorgd door de HAN met als titel flexibiliseren door standaardiseren. Deze titel trok mijn aandacht, zeker ook omdat de HAN als eerste overstapt van Blackboard naar een Sharepoint-omgeving.
De HAN-omgeving bestaat eigenlijk uit 4 losse applicaties:
Als ik het verhaal zo hoorde, zijn ze eigenlijk vergeten om te standaardiseren. Hierdoor lopen ze nu tegen allerlei problemen op bij de koppeling tussen de verschillende systemen. Ze hebben nog niet eens single sign-on. Het standaardiseren dat hier bedoeld wordt, is het standaardiseren op één (of enkele) systemen. Hiermee heb je dus nog steeds de vendor-lockin en dat zou je als instelling eigenlijk niet willen.
Als instellingen zouden we veel meer gebruik moeten maken van open standaarden. De leverancier van een product maakt dan namelijk niet meer uit, je kan deze op elk moment inwisselen voor een andere. Dit is ook waarom ik grote weerstand heb tegen Sharepoint als elo. Zeker ook als je de presentatie van Winvision ziet op Slideshare. Kort samengevat:
Doe alles maar met Microsoft, dan heb je geen open-standaarden nodig.
Zoals Wilfred al aankondigde vantevoren heeft Stephen Downes een zeer verrassende keynote gegeven op het congres. Op academische wijze fileerde hij de publicatie Why Minimal Guidance During Instruction Does Not Work: An Analysis of the Failure of Constructivist, Discovery, Problem-Based, Experiential, and Inquiry-Based Teaching van Paul Kirschner (c.s.).
Inhoudelijk vond ik zijn verhaal zeer sterk, maar qua presentatie vond ik het tegenvallen. Zijn slides zaten vol met typefouten en hij werd op een gegeven moment wel wat langdradig. Zeker voor de mensen die niet zo onderwijskundig onderlegt zijn.
Wilfred heeft al uitgebreid aandacht aan de inhoud besteed. Natuurlijk heeft Stephen ook op zijn weblog hierover geschreven.
Vanochtend werd de keynote verzorgd door Diana Oblinger, vice-president van Educause, met de titel Balancing Agility and Stability in Higher Education. Het was een duidelijk en goed gepresenteerd verhaal, waar zij een allerlei zaken bij elkaar heeft gezet, waardoor je een interessant overzicht krijgt.
Gisteren was de eerste (halve) dag van de Onderwijsdagen. Het begon met een verhaal van Emile Aarts van Philips over innovatie. Ik kwam halverwege het verhaal binnen vanwege de vele bekenden die ik op de beursvleur tegenkwam. Emile Aarts ging in op de omslag die Philips Research heeft gemaakt. De onderzoekers waren erg op zichzelf en intern gericht. In de nieuwe situatie werken de onderzoekers in multidisciplinaire teams. Deze teams bestaan niet alleen uit techneuten, maar ook uit marketing en business mensen. Verder is Philips Research veel meer gericht op creatieviteit en ondernemerschap. Voor meer detail, zie Wilfred's bijdrage.
Recent Comments