E-learn Weblog van Willem van Valkenburg

Vanochtend kreeg ik het bericht dat University of California een groot aantal courses online heeft gezet om docenten op middelbare scholen bij te scholen op het gebied van Math and Science:

The University of California, Irvine Extension, supported by generous grants from the William and Flora Hewlett Foundation and The Boeing Company, is developing online courses to prepare science and mathematics teachers for the California Subject Examinations for Teachers (CSET).

The courses address the urgent need to help teachers prepare for and pass the CSET exams necessary to teach science and mathematics in California Schools.

In het persbericht beschrijven zij het probleem dat de staat California een groot tekort heeft aan gekwalificeerde wiskunde docenten en de komende jaren wordt dat alleen maar erger. De courses zijn specifiek gericht op het behalen van het CSET examen:

UC Irvine’s free courses should be used as a resource to help teachers identify specific gaps in their subject-matter understanding. Each lesson corresponds to a California Subject Matter Requirement and each topic corresponds to an individual or group of California K-12 Content Standards for Mathematics. The CSET exam is itself is tied to these standards.

De site en het materiaal ziet er mooi vormgegeven uit met een elke course in dezelfde opbouw:

Diagnostic Questions - Diagnostic questions allow teachers to rapidly ascertain their level of comfort with the subject matter. As questions are answered correctly, teachers are allowed to move on to the next topic. In this manner, teachers will spend time only on areas where they need to strengthen their understanding. -more- UC Irvine Offers Free Online CSET Test Preparation Courses

Guided Examples - The guided examples are a second level of help. If the diagnostic questions are answered correctly, but teachers still have doubts as to the depth of their understanding, these step-by-step examples can help. Following this example, teachers are able to answer a new diagnostic question.

Content "Refresher" - The "refresher" is designed to provide just-in-time instruction to reinforce understanding, particularly if teachers have struggled with the diagnostic questions. These screens provide further examples and opportunities for practice along with an explanation of the topic. Another diagnostic question follows the refresher. These refreshers are intended for teachers who have some familiarity with the subject matter and are not intended to be a complete course in the subject matter for those without formal education in the subject. However, it may be enough for someone who previously learned the material through coursework and needs to brush up before taking the CSET exam.

Al met al een mooie aanvulling van de vele (>8000) OpenCourseWare courses die inmiddels online zijn. 

Afgelopen donderdag vond de DECOM 2008 conferentie plaats. Deze bijeenkomst is georganiseerd door de Europese Learning Industry Group. Bij de conferentie waren zo'n 150 aanwezigen vanuit het bedrijfsleven, zoals uitgevers, content leveranciers, technology leveranciers en consultants, en universiteiten en overheid.

Tijdens de conferentie was ik uitgenodigd om aan een panel deel te nemen:

Plenary Panel on Innovative Business, Pedagogical and Technical Models for Educational Publishing and Open Courseware Initiative
International publishing and open courseware initiatives present current educational publishing positions, trends and challenges. Short business case presentations by following leading Publishers and Open Courseware Initiatives:
- Joel Greenberg, Director of Strategic Development Learning and Teaching Solutions, The Open University
- Adam Black, Vice President of New Ventures & Emerging Technologies, Pearson Education
- Ulrich Schmid, Head of Content Creation, Scoyo GmbH
- Bob Bolick, Director Global Technology Solutions International Publishing Group, McGraw-Hill
- Tim Hawkins, Vice President of Strategy for the European Health Sciences Business, Elsevier
- Willem van Valkenburg, Shared Service Centre ICT, Delft University of Technology

Dit panel bestond dus uit 4 uitgevers die content verkopen en 2 universiteiten die content gratis weggeven. Je merkte dat de uitgevers duidelijk op zoek zijn naar andere manieren om content te verkopen, maar het blijft content verkopen. Ze staan nog niet open voor het gratis weggeven van hun materiaal.

Mijn presentatie ging over 2 projecten van de TU Delft, namelijk Wizmo en Delft OpenCourseWare. Na afloop kreeg ik veel positieve reacties. Mijn presentatie staat hieronder:

Afgelopen vrijdag was de eindpresentatie van het NAP -project Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde (NKBW). Dit is het eerste en enige NAP-project dat helemaal binnen de tijd is afgerond. Zelfs met een gedrukt eindrapport!

Tom Dousma van Surf was dan ook lovend over de geleverde prestatie. Er is ook door 12 instellingen met heel veel mensen aan gewerkt en het resultaat mag er zijn. Eén van de resultaten is de wizmo-portal te bewonderen op www.wizmo.nl. Dit is ook het onderdeel waar ik bij betrokken ben. De komende tijd zal er nog wel doorontwikkeld worden, want nog niet alles werkt zoals we willen.

Voor het NAP project Wiskunde (aka Wizmo) ben ik afgelopen week bezig geweest met de metadata. Door een iemand uit het contentprojectdeel was een voorstel gemaakt voor het metadataprofiel op basis van Lorenet. In eerste oogopslag zag het er aardig uit, maar als je dit vervolgens in detail gaat bekijken week het toch af van de IMS LOM. Vooral op het gebied van vocabulair wordt er graag afgeweken en op sommige punten geef ik ze persoonlijk wel gelijk, vanuit het oogpunt van intercooperabiliteit natuurlijk niet ;-)

Samen met Jasper Bedaux van de UVA en onze 'secretaris' Piet hebben we de metadata nu aardig op orde. Nog een paar slagen en het klopt helemaal. Ook voor de koppeling met Lorenet.

Gisteren was de E-merge Toogdag in Utrecht. Het was een lange dag met veel interessante zaken.

Read more »

Er is weer een nieuwe E-merge nieuwsbrief verschenen. Deze keer met de volgende onderwerpen:

• Vrijdag de dertiende E-merge Toogdag
• Donderdag 24 mei: drie E-mergebijeenkomsten in één!
• Een seminar over Blended Learning
• De koppen bij elkaar over Plagiaat
• Blackboard in beweging
• Notitie: Overzicht subsidieprogramma's ten behoeve van E-merge
• De MathLearningSpace krijgt vorm
• Social bookmarking tool voor Blackboard & upgrade E-merge ASP omgeving

Afgelopen vrijdag had ik een bijeenkomst van het NAP-project Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde. Het is een groots opgezet project met heel veel betrokken instellingen (13 totaal). Ik hou me binnen het project bezig met de portal, waar de bezoekers al het mooie wiskunde materiaal kunnen vinden. Ook komt er een aansluiting naar Lorenet, zodat het materiaal dat wij bij elkaar brengen in de 20 implementatieprojecten ook via Lorenet.nl te vinden zal zijn.

Wij hebben bij het ontwerpen van de portal ook maar een betere naam bedacht voor de NKBW, namelijk wizmo met als ondertitel more on math. Tot onze verbazing was iedereen redelijk enthousiast over de naam, de anderen mogen nu alternatieven bedenken.