Al eerder schreef ik over sites waar je foto's kan vinden die je mag gebruiken in het onderwijs. Er is nu een nieuwe website bijgekomen van California State University genaamd WorldImages:
It contains almost 75,000 images, is global in coverage and includes all areas of visual imagery. WorldImages is accessible anywhere and its images may be freely used for non-profit educational purposes.
Via: Karin Winters
Het centrale thema van de SEFI2009 conferentie was "Attracting You People to Engineering: Engineering is fun!". Er waren in dit kader ook veel presentaties die hier over gingen.
Wat me wel duidelijk is geworden, is dat alle landen eigenlijk met het zelfde probleem kampen. Er gaan te weinig scholieren Science & Technology studeren en vervolgens is de uitstroom ook nog groot.
Instroom
Bijna alle leden hebben hiervoor specifieke organisaties die de instroom moeten bevordern. In Nederland is dat Platform Beta Techniek. Ook zie je dat er vaak nog een specifieke stichting zich bezighoudt met het aantrekken van meisjes, in NL is dat VHTO (landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek).
Je ziet dat deze organisaties wisselende successen halen met verhogen van de instroom. Er wordt van alles uitgeprobeerd, zoals de ééndaagse challenges in Australië, inzetten van engineeringstudenten om scholieren enthousiast te maken in Malaysia, en Spiegelbeeld in Nederland (dames ingenieurs meld u aan!).
Frank Becker van Siemens noemt in zijn presentatie en paper een duidelijke reden waarom jongeren meer voor andere studies kiezen:
"Young people do not shun engineering careers just due to laziness or ignorance. It is rather the case that society and the business world send a host of psychological and financial signals that contradict their extravagant claims to foster science and technology."
Een opmerking die mij vooral is bij gebleven is dat de technische universiteiten altijd uitgebreid melden dat ze de beste studenten willen en die ook de enige zijn die de opleiding succesvol kunnen afronden. Zulke uitspraken jagen vooral (onzekere) meisjes weg naar andere opleiding.
Doorstroom
In het kader van de doorstroming zie je dat er ook allerlei projecten worden gedaan om meer studenten de eindstreep te laten halen. Vooral de presentatie van Peter van Kollenburg van Fontys vond ik sterk.Het probleem bij veel studenten is dat ze niet voldoende motivatie hebben omdat de opleiding nogal ver weg staat van hun eigen beleving en hobbies. Fontys heeft een onderzoek gedaan naar de hobbies van studenten en op basis daarvan de studenten ingedeeld in groepen met dezelfde interesse. Deze groep kregen vervolgens ook projecten die hier verband mee hield. De thema's die ze hebben zijn: sport technologie, medische technologie, automative, mechatronics, audio/video, installatietechniek en business & economics. Met deze thema's gaan ze meteen in het eerste jaar al aan de slag. Dus eerst praktijk en dan pas theorie. De theorie hebben ze op een gegeven moment toch wel nodig voor een project.
Een ander voorbeeld in dit kader zijn de opdrachten die studenten aan de Curtin University of Technology (Perth, Australië) moeten uitvoeren. De opdracht die studenten hier krijgen zijn om producten te ontwikkelen voor mensen met een handicap. Als voorbeeld liet Iain Murray een color picker, waarmee een blinde de juiste kledingcombinatie 's ochtends kan uitzoeken.
Conclusie
Wij ingenieurs moeten afkomen van het huidige imago. Engineering is fun en dat moeten we uitstralen! Interessant is dat de ONRI (brancheorganisatie voor ingenieursbureau's) net heeft besloten om de naam te veranderen naar NL Ingenieurs. Zodat het duidelijker is waarvoor ze staan.
De huidige instroom bij de TU Delft gaat de laatste jaren erg goed. Dus al die activiteiten de afgelopen jaren hebben wel effect! Nu nog zorgen dat het percentage dat de eindstreep haalt omhoog gaat.
Op donderdagmiddag was er een ICT-sessie met daarin 2 presentaties over het gebruik van wiki in het onderwijs. Beide presentaties waren ook nog eens van TU-docenten, dus daar moest ik natuurlijk naar toe.
Voor de volledigheid:
De laatste keynote van de conferentie werd gegeven door mevrouw Lueny Morell. Zij werkt bij HP Laboratories in Amerika. In haar presentaties liet zij een heel aantal mooie video's zien die het probleem aangeven met het image van het ingenieursvak.
De onderstaande van Dilbert vond ik zelf wel de beste:
Volgens haar moeten we onze aandacht niet alleen richten op het vergroten van de instroom in technische opleidingen, maar vooral ook op de doorstroming. Oftewel er haken te veel mensen af tijdens de opleiding of die na hun opleiding niks met hun opleiding doen. Dit zie ik op de TU ook: het aantal studenten dat de eindstreep haalt is vrij laag en vervolgens gaat een groot gedeelte ook nog in andere branches werken. Waarom? Vooral omdat het veel beter betaald.
Voor de SEFI 2009 conferentie heb ik samen met Joost Groot Kormelink (projectleider TUD OCW) en Jasper Verberk (docent Drinkwater) een paper geschreven over het TU Delft OpenCourseWare project en daarbij specifiek watermanagement als case genomen. De paper staat in de SEFI Annual Conference 2009 Proceedings (staat nog niet online).
Onze presentatie heb ik hieronder wel vast online gezet:
Volgens mij was ik de enige dit op twitter verslag heeft gedaan van de conferentie. Hieronder voor al die niet twitteraars een overzicht van de berichten:
Afgelopen paar dagen was ik bij de SEFI-conferentie in het WTC in Rotterdam. Op deze jaarlijkse conferentie krijgt elk jaar iemand de Leonardo da Vinci medaille uitgereikt door de SEFI. SEFI is de Europese organisatie voor ingenieursopleidingen. Omdat de conferentie deze keer door de TU Delft werd georganiseerd, mocht de Nederlandse organisatie ook iemand voordragen voor deze prijs. De prijs wordt uitgereikt aan iemand die veel heeft gedaan voor ingenieursopleidingen:
The Medal is awarded by the Administrative Council to living persons who have made an outstanding contribution of international significance to engineering education.
De medaille werd dit jaar uitgereikt aan TU Delft alumnus ZKH prins Friso. Hij heeft Lucht & Ruimtevaart gestudeerd aan de TU Delft, daarnaast heeft hij ook economie gestuurd aan de Erasmus en hij heeft zijn MBA gehaald in Fontainebleu (INSEAD).
Op dit moment werkt hij voor TNO Space en Wolfensohn & Company. Dit bedrijf houdt zich bezig met groene energie. De toespraak van prins Friso is hier na te lezen.
Zoals we gemerkt hebben, bevat Blackboard 9 nog vele bugs. Tot nu toe bepaalde Blackboard altijd zelf wat prioriteit had en dus wat er in de eerst volgende hotfix of service pack wordt gefixt. Met de Blackboard Bug Squad gaan ze hier verandering in brengen.
De Bug Squad bestaat uit een groep van instelling wereldwijd die een dwarsdoorsnede vormen van de Blackboard gebruikers. Vanuit de Benelux doen de KU Leuven (Ilse), ROC Midden-Nederland (Henk) en de TU Delft (ikzelf) hier aan mee. We maken hierbij gebruik de software van uservoice.com.
Met deze software kunnen wij bugs toevoegen en hier op stemmen. Bij elke stemronde heb je 10 stemmen die je zelf mag verdelen over de verschillende bugs. We gebruiken hiervoor voornamelijk de known issues-lijst (alleen toegankelijk met een behindBB-account), maar je kan ook cases aandragen.
Sinds vandaag hebben wij de eerste stemronde (tot 1 juli) en vanmiddag hadden we hierover ook een webinar. Het bleek meteen dat de gebruikers andere prioriteiten stellen dan Blackboard. De moderators vonden dat opmerkelijk, mij verbaast dat niet!
Deze eerste stemronde dient als input voor Service Pack 2, die ergens dit najaar moet verschijnen. Ik ben benieuwd welk effect het eindelijk heeft.
Op zijn weblog kondigt Ray henderson aan dat Blackboard voorop wil lopen met het implementeren van standaarden. Degene die hij noemt zijn: