Vandaag eindelijk eens tijd gehad om de webinar over Blackboard 8.0 te kijken. In deze webinar presenteerde Blackboard een gedeelte van de nieuwe functionaliteiten, hoewel deze getoonde functionaliteiten nog kunnen wijzigen in de definitieve release (deze melding moeten ze tegenwoordig altijd doen).
Grade Center
De belangrijkste vernieuwing in versie 8 is het Grade Center. Het gradebook is volledig vernieuwd en daarom hernoemt naar Grade Center. Het grade center is veel gebruiksvriendelijker geworden, doordat het nu veel meer op Excel lijkt. Je kan dus gewoon de pijltjes gebruiken, als je klikt op een cel, kan je deze meteen bewerken en nog veel meer handige mogelijkheden.
Andere nieuwe mogelijkheden zijn:
- laten vervallen van het laagste cijfer
- eenvoudig feedback geven
- historie van alle wijzigingen in het grade center
- smart view. Hiermee kan je bijvoorbeeld alleen de studenten van een groep laten zien.
- uitgebreidere analyse
- aanmaken van rapporten.
Al met al doet Blackboard hiermee een grote stap vooruit.
Self and Peer Assessment
Dit is een nieuwe applicatie om zelfassessment en peer assessment mogelijk te maken. Studenten kunnen elkaars werk anoniem beoordelen.
Content System vernieuwd
Ook het Content System is vernieuwd. Het wordt steeds meer een echte institutionale repositorie. De workflows zijn uitgebreid, net zoals de metadata inclusief copyright clearance. Verder zijn de statistieken uitgebreid waardoor je beter inzicht krijgt in hoe en wie gebruik maakt van de content. Ze noemen dit 360 graden view.
Safe Assign
In versie 8.0 is SafeAssign standaard opgenomen. Je hoeft dus niet meer een building block te installeren.
Volgens de webinar zou versie 8.0 begin 2008 beschikbaar moeten zijn. Ik ben benieuwd wanneer dit wordt. Om dat ik al eens deelgenomen heb aan het betaprogramma, kan ik ook al echt spelen met versie 8.0.165.0. Dus als ik de komende tijd nog wat tijd heb zal ik hier nog meer over berichten.
De American Association of School Librarians (AASL) heeft een interessant pamflet "Standards for the 21st-Century Learner" opgesteld over leren. Zij zeggen zelf:
"Standards for the 21st-Century Learner" offer vision for teaching and learning to both guide and beckon our profession as education leaders. They will both shape the library program and serve as a tool for library media specialists to use to shape the learning of students in the school.
Zij noemen hierbij 9 'common beliefs':
- Reading is a window to the world.
- Inquiry provides a framework for learning.
- Ethical behavior in the use of information must be taught.
- Technology skills are crucial for future employment needs.
- Equitable access is a key component for education.
- The definition of information literacy has become more complex as resources and technologies have changed.
- The continuing expansion of information demands that all individuals acquire the thinking skills that will enable them to learn on their own.
- Learning has a social context.
- School libraries are essential to the development of learning skills.
Persoonlijk vind ik de laatste wel heel duidelijk eigenbelang en vraag ik me af of een bibliotheek hier daadwerkelijk essentieel is.
Door een aantal personen wordt er binnen de Open-source omgeving Oscelot gewerkt aan een webservices building block. Inmiddels hebben ze de eerste functionaliteiten voor users, courses, announcements, calendar, content en het gradebook.
Dit klikt zeer veel belovend en ga ik zeker de komende tijd eens naar kijken.
Meer is te vinden op www.oscelot.org, in de bijbehorende wiki staan ook voorbeelden hoe je zo'n webservice aanspreekt.
Afgelopen vrijdag was de eindpresentatie van het NAP -project Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde (NKBW). Dit is het eerste en enige NAP-project dat helemaal binnen de tijd is afgerond. Zelfs met een gedrukt eindrapport!
Tom Dousma van Surf was dan ook lovend over de geleverde prestatie. Er is ook door 12 instellingen met heel veel mensen aan gewerkt en het resultaat mag er zijn. Eén van de resultaten is de wizmo-portal te bewonderen op www.wizmo.nl. Dit is ook het onderdeel waar ik bij betrokken ben. De komende tijd zal er nog wel doorontwikkeld worden, want nog niet alles werkt zoals we willen.
faberNovel Consulting heeft een research paper gepubliceerd over social netwerk sites. Het geeft een aardig overzicht van de verschillende typen. Vooral onderstaande slide geeft dit duidelijk aan:
Hieronder is het research paper in slides:
De mensen van de Commoncraft hebben inmiddels al een groot aantal zeer interessante instructie video's (o.a. RSS, wiki's, social bookmarking) gemaakt, maar deze ontbrakt duidelijk nog. Nu dus een een instructie video over weblogs:
Vandaag zag ik dat het aantal bezoekers van onze OpenCourseWare website plots sterk toenam. Via Google Analytics heb ik ff verder gekeken waardoor dit komt. Het blijkt dat het allemaal refers zijn van het artikel 10 Universities Offering Free Science Courses Online. De TU Delft staat als één van de 10 top universiteiten genoemd:
Some of the world's most prestigious universities now offer free science courses online. Read on to find out where you can find these courses and to learn what you can get out of each.
Het is natuurlijk altijd goed om dit te lezen en te zien dat ons project goed beoordeeld wordt. Het is natuurlijk nog maar een pilot met een beperkt aantal courses.
Gisteren organiseerde het MIT OCW-team een feestje vanwege het feit dat ze hun doelstelling van 1800 courses online gehaald hebben. Ik had hier ook een uitnodiging voor, maar ff op-en-neer naar Boston, was toch iets te veel van het goede.
Voor de viering hebben ze ook een fimpje in elkaar gezet over MIT OCW: