Overview of the Online activities of #CAM12

Overview of the Online activities of #CAM12

Last week I was in Cambridge (UK) for the 2012 OpenCourseWare Global Conference combined with the UK OER12 conference. Below is a list of online articles, blogs and others that have been published (if you miss an article, please leave a comment or tweet):

There is also an archive of all the tweets and the pictures I have taken. Other pictures are on flickr.

The wordcloud is CC-BY mhawksey.

OpenCourse hosted by Blackboard

Yesterday Blackboard announced the first Free, Open Course on their CourseSites platform:

<p >Please join us in CourseSites for a unique opportunity to learn with Dr. Bonk -- and from each other -- in our first open course focused on increasing student engagement and motivation online. We know your time is valuable and limited, so in this course you choose your level of participation. Whether you simply drop in or fully engage, we hope to see you online!

Course Title: Instructional Ideas and Technology Tools for Online Success

Description: Motivating students and creating community within blended and online learning environments are crucial to academic achievement and success. This open course will provide both theoretical concepts and practical tools for instructors to improve motivation, retention, and engagement within blended and online courses.

Course Objectives
:
  • Identify and apply relevant motivational strategies and instructional techniques
  • Construct thinking skill options for different types of learners and subjects
  • Design and share innovative thinking skill activities as well as unique cooperative learning
  • Map and apply instructional models and ideas to online learning tools
Course Duration: April 30th- June 4th ( A total of 5 weeks)

Not only is it an interesting subject, but also good to see that Blackboard is taking the initiative to host an open course. I'm certainly participating in the course, not only to learn from Curtis, but also to see how the platform works for an open course.

Global OpenCourseWare Conference in Cambridge

Last year the OpenCourseWare Conference was in Cambridge (Ma, USA) organised by MIT. This year the conference is again in Cambridge, but this time in the 'real' Cambridge as those UK-folks say.

The theme of the conference is Innovation and Impact - Openly Collaborating to Enhance Education. The conference starts on Sunday with pre-conferences and ends on Wednesday. For the die-hards (I'm one of them) there is another conference organised by the Open University of Thursday.

It will be a busy time for me. On Sunday I have a project meeting of my EU-project, on Tuesday we have the OCWC-boardmeeting and I'm asked to make photo's during the conference.

Interesting is that on Tuesday the regional forum of UNESCO is taking place at the conference. This is a preparation for the UNESCO world congress on OER in June.

Banner conference

Trend Report: Open Educational Resources 2012

ReportThe Dutch Special Interest Group Open Educational Resources has written a trend report about Open Educational Resources. The original report was written in Dutch, but is now translate to English.

The authors of the report are:

  • Martijn Arnoldus – Creative Commons NL
  • Cora Bijsterveld – Delft University of Technology
  • Anda Counotte – Dutch Open University
  • Wim Didderen – Dutch Open University
  • Sofia Dopper – Delft University of Technology
  • Ria Jacobi – Amsterdam University of Applied Sciences
  • Ben Janssen – Dutch Open University
  • Hester Jelgerhuis – SURF
  • Ellen Kuipers – Arnhem/Nijmegen University of Applied Sciences
  • Fred Mulder – Dutch Open University
  • Martijn Ouwehand – Delft University of Technology
  • Wilfred Rubens – Dutch Open University
  • Robert Schuwer – Dutch Open University
  • Willem van Valkenburg – Delft University of Technology
  • Steven Verjans – Dutch Open University
  • Nicolai van der Woert – Radboud University Nijmegen Medical Centre

This report describes the trends in the Netherlands and elsewhere in the field of Open Educational Resources. It comprises twelve articles by Dutch experts in the field of OER in higher education. It also contains twelve “Intermezzos” giving interesting examples.

I would say that this report is a must-read for everyone who is interested in OER. Download the report here.

#iFontys event

Gisteren was ik bij het iFontys event. Dit evenement was georganiseerd nadat zij een jaar geleden bij Fontys gestart zijn met 100 iPads. Het was een goed-georganiseerd evenement dat erg leuk en interessant was.

Erg leuk was dat je bij elke workshop een gadget kreeg. Jammer natuurlijk dat je niet alle workshops kon doen. Dit is mijn verzameling:

iFontys gadgets

Elke gadget is voorzien van een QR-code, die je naar de workshop-pagina leidt.

Natuurlijk was er voor het event een mobiele site gemaakt. Vooral de plattegrond was erg netjes.

Van de workshop en keynote heb ik de aparte blogs gemaakt:

Informatie over alle workshops is te vinden op hun website. Vaak staat hier ook aanvullende bestanden bij.

Al met al hebben ze met iFontys vele leuke pilots gedaan. De grote uitdaging is nu om dit op de schalen naar instellingsbreed. Ik ben benieuwd naar de vervolgprojecten.

#iFontys: Keynote van Erno Mijland

De keynote presentatie werd verzorgd door Erno Mijland. Hij gaf een uitstekende keynote over technologie als katalysator van onderwijsvernieuwing. Zijn presentatie is uitstekend te volgen zonder zijn verhaal:

#iFontys: ePub-bestanden

Deze workshop ging over het maken van ePub-bestanden. Deze eerste vraag is natuurlijk wat een ePub-bestand is. ePub is het formaat waarin e-boeken verspreid kunnen worden. Technisch gezien is het een zipbestand met een index en de content erin.

Een ePub kan voorzien zijn van een DRM om de toegang te beperken. In de workshop is hier natuurlijk niet over gesproken.

Er zijn om ePubs te maken allerlei verschillende programma's. Een heel eenvoudig programma hiervoor is het open-source pakket Sigl. In de eenvoud zit ook de beperking, je kan met de programma lang niet alles doen dat technisch mogelijk is met een ePub-bestand. Andere programma's die genoemd werden zijn Atlantis, Adobe InDesign. Verder is er het handige programma Calibre om bestanden te converteren.

Voor het lezen van epub zijn er voor alle platforms verschillende pakketten: iBooks, FBreader, ePubreader plugin voor Firefox of Stanza.

De tool Sigl is inderdaad erg makkelijk om in te stellen en iedereen kan daarmee een eboek maken. Het grote voordeel van ebooks is dat letters volledig meeschalen met het scherm (zelf kan je dit nog aanpassen), daarnaast kan je hier tegenwoordig ook uitstekend afbeeldingen en video's in opnemen. Wil je echt een stapje verder met bijvoorbeeld toetsvragen e.d., dan zal je toch eerder gaan kijken naar Adobe InDesign.

#iFontys: Smart & Simple

Binnen een universiteit of hogeschool zijn er vaak allerlei zaken erg complex voor de gemiddelde gebruiker. Binnen dit project van docent Joris van Dooren proberen zij deze zaken aan te pakken en te vereenvoudigen door het gebruik van een mobile device.

Enkele voorbeelden die werden genoemd:

  • Smoelenboek
    In de bestaande situatie moet een docent hiervoor eerst inloggen op de fontys website, dan naar het smoelenboek gaan en zoeken op de naam van de student.
    Hiervoor hebben ze nu een app gemaakt, waarmee je direct de naam van de student kan invullen en je krijgt de foto van de student te zien.
  • Formulieren voor stage
    Voor stages moeten docenten formulieren invullen en voorzien van handtekening van student en docent. Dit gaat nu op papier en wordt dan ingescand.
    Voor de pilot hebben ze hiervoor gebruik gemaakt van de PDF Expert-app. Voor het formulier hebben ze een PDF Form gemaakt. Je kan hierbij aangeven dat een bepaald veld een handtekeningveld is. De docent en student kunnen dus eenvoudig (met hun vinger) beide handtekening zetten. De docent kan het formulier vervolgens meteen doorsturen naar de administratie. Dit scheelt een hoop werk en papieren rompslomp.
  • Mail merge van PDF
    Docenten moeten voor stages vaak per student een pdf-formulier invullen. Door een plugin bij Adobe Acrobat kan je op basis van een excel-lijst met alle studenten, deze formulieren in één keer genereren.

Ze hebben ook een ibook gemaakt met andere voorbeelden. Deze kan je hier downloaden.

Alle bezoekers aan de workshop konden ideeën achterlaten die nog meer aangepakt zouden kunnen worden:

Foto van ideeën
Foto gemaakt door Gerard Bierens

Ik vind dit een goed en leuk initatief en lijkt me voor de TU ook wel iets. Ik kan me ook wel wat formulieren en processen bedenken die een stuk eenvoudiger gemaakt kunnen worden.

#iFontys: Predictions on mobile

De laatste workshop die ik bijwoonde is die van Eric Slaats. Hij is de initiator en projectleider van iFontys en dus heb ik die voor het laatst bewaard. Hij doet in zijn verhaal de volgende verspellingen op het gebied van mobiel:

  • it gets wearable
  • it gets ruggedized
  • it gets flexible
  • new displays (holographics)
  • new interactions
  • super sensors

Volgens Eric gaat mobiel de volgende impact hebben op het onderwijs:

  • Supersensor to monitor student progress
  • Mobile dashboard for educational monitoring
  • interactive local social media
  • real-time correlation and interaction in courses

Het was duidelijk dat het vierde presentatie was en er daardoor te weinig tijd was om hier dieper op in te gaan. Volgende keer maar afspreken met Eric. ;-)

Net-les: online huiswerkbegeleiding

De afgelopen jaren zijn de huiswerkbegeleidingsinstituten uit de grond geschoten. Hier is dus duidelijk behoefte aan. Wat opvalt is dat deze eigenlijk allemaal vrij traditioneel van opzet zijn. Ze hebben een ruimte waar de scholieren na school naar toe komen om huiswerk te doen en om bijles te krijgen.

Logo Net-les.nlAfgelopen week sprak ik met de oprichters van Net-les.nl. Dit is een online huiswerkbegeleiding, opgezet door TU Delft-studenten en de begeleiders zijn ook allemaal studenten van de TU. Zij richten zich hiermee natuurlijk op de beta-vakken (wis-,natuur- en scheikunde).

De begeleiding vindt volledig online plaatst op basis van het platform Scribblar.com. Hier heeft Net-les een eigen interface omheen gebouwd, vooral ook voor de registratie van de voortgang en administratie.

Als scholier krijg je hier dus 1-op-1 begeleiding en wordt de voortgang bewaakt. Het voordeel is dat het online is en je niet gebonden bent aan locatie. Dus ook scholieren die niet in Delft wonen, kunnen nu goede bijles krijgen.

Het lijkt mij een uitstekende manier voor bijles. Wij gaan kijken of we binnen de TU hier ook wat mee kunnen doen in samenwerking met OpenCourseWare.